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By Jürgen Geißendörfer

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Neurobiologische Erkenntnisse In jüngster Zeit kam es aufgrund einiger sich annähernder Forschungsergebnisse zunehmend zu einem Dialog zwischen Psychoanalytikern und Neurobiologen. So konnte die Neurobiologie z. B. zeigen, dass das Unbewusste mehr Einfluss auf das Bewusste ausübt als umgekehrt. Auch macht unser bewusstes Erleben nur einen geringen Teil aller mentalen Prozesse aus. Unter der "Oberfläche" läuft der weitaus größte Teil der Informationsverarbeitung unbewusst ab. Während sich Psychoanalytiker jedoch überwiegend auf pathogene As· pekte (des Unbewussten) konzentrieren, sehen Hirnforscher heute im Unbewussten ein angepasstes Verhaltenssteuerungssystem, das im Vergleich zum Bewussten schneller, routinemäßig und automatisiert funktioniert.

Monat entwickeln Kinder eine solche Bindung, meist an die Mutter (und/oder den Vater). Sie entsteht über Körperkontakt, Vertrautheit und das einfühlsame, verlässliche Eingehen der Eltern auf die Bedürfnisse des Kindes. Aber auch das Temperament des Kindes spielt eine Rolle. ). Ein standardisiertes Untersuchungsverfahren für die Qualität der Bindung im Alter von 12-24 Monaten ist der "FremdeSituation-Test". Er ist einer Wartezimmersituation beim Arzt nachempfunden und besteht aus mehreren 3-Minuten-Episoden.

T Symbolhaftes Spielen (So-tun-als-Qb-Spiele) t Sprachentwicklung Konkret-Qperationales Denken (7 - 11 LJ) Logisches Denken, auch in Umkehrung ("Denken siegt über Wahrnehmung"), Erfassen von Analogien t Logisches Nachdenken über konkrete Ereignisse t Durchführen mathematischer Transformationen t Verstehen von Mengenerhaltung Formales Denken Denken über eine vorgegebene Situation hinaus, Nutzung zusätzlicher Informationen zur Problemlösung (ab 11 U) t t Gedankenexperimente: Hypothetisch angenommene Sachverhalte können in das Denken einfließen.

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